Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınır.

Kare prizma ve küplerden yararlanılır.Tasarımlar geliştirilirken bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır.

Problemlerin çevremizdeki gerçek hayat durumları ile ilişkili olmasına dikkat edilir.Problem oluşturulurken çevre bilinci tutumluluk yardımlaşma israftan kaçınma vb. konulara yer verilmesi sağlanır.

Çevremizdeki gerçek hayat durumlarına dayalı modelleme etkinliklerine yer verilir.Problem çözme etkinliklerinde işlemlerin sonucunu tahmin etmeye yönelik farklı stratejiler kullanması sağlanır.Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınır.

Mutfakta kesir kullanılan durumlara örnekler vermesi istenir.Mutfakta en sık kullanılan kütle ve sıvı ölçüsü birimleri vurgulanır.

Gerçek hayatla ilgili durumlara yer verilir.Alışverişte aynı ürünün farklı miktarlarına yönelik birim maliyet fiyatlarının karşılaştırılmasına yönelik uygulamalara yer verilir.Birim maliyet hesaplamalarında sadeleştirme ve genişletme işlemlerinden faydalanılır.Bilinçli tüketici olmanın önemi vurgulanır.

Farklı spor dallarındaki pozisyonların gerekliliği ve önemi üzerinde durulur.Amiral battı satranç vb. oyunlar ile oryantiring gibi spor dallarında kullanılan yönergelerden yararlanılır.Yer veya yön bulmaya yönelik uygulamalara yer verilir.

Gerçek hayat durumları ile açılar arasındaki ilişkiler inceletilir. Örneğin akrep ve yelkovanın zamanı belirlemesi gibi durumlara yönelik vurgular yapılır.

Uzunluk ölçülerinin kullanıldığı spor dallarını koşu yüzme uzun atlama okçuluk vb. tanıtmaya yönelik sunum yapması istenir.Zaman ölçüsünün kullanıldığı spor dallarına örnekler vermesi istenir.Halter gülle atma disk atma güreş gibi spor dallarında kütle ölçülerinin kullanıldığı vurgulanır.Sağlıklı bir yaşam için sporun yanı sıra beslenme alanında da kullanılan ölçme birimlerinden kg cm cal mL vb. bahsedilir.

Uzunluk kütle zaman vb. ölçülerin kendi aralarında birim dönüşümünün sağlanmasına yönelik çalışmalara yer verilir. Örneğin koşu türlerinin mesafeleri m ve km birimleriyle açıklanır.

Araştırma planı çerçevesinde araştırma soruları oluşturma uygun örneklem seçme ve veri toplama yollarını belirlemeye yönelik uygulamalara yer verilir. Araştırma soruları oluşturulurken çevre bilinci sağlıklı yaşam israftan kaçınma vb. konulara yer verilir. Sağlıklı yaşamla ilgili araştırma sorusu olabilecek durumların yanı sıra araştırma sorusu olmayacak durumlara da örnekler verilir. Araştırma sonuçlarını çetele tablosu veya uygun grafik ile göstermesi sağlanır.

Araştırma sonuçlarının sınıf sınırlılıkları içinde kalarak yorumlanması sağlanır. Sağlıklı yaşamın beslenme ve spor ile ilişkisine dikkat çeken araştırma sonuçlarına yer verilir.

Sağlıklı ve düzenli bir yaşamda oran hesabının kullanıldığı yerlere örnekler vermesi istenir.Sağlıklı hayat için beslenme spor gibi alanlara yönelik oran hesaplamalarının yapıldığı uygulamalara kalori miktarı egzersiz vb. yer verilir.Öğrencinin yaptığı aktivitelere ayırdığı sürelerin oranını hesaplayarak günlük veya haftalık bir plan oluşturması sağlanır.Zaman yönetiminin önemine vurgu yapılır.

Sağlıklı ve düzenli bir yaşamda oran hesabının kullanıldığı yerlere örnekler vermesi istenir.Sağlıklı hayat için beslenme spor gibi alanlara yönelik oran hesaplamalarının yapıldığı uygulamalara kalori miktarı egzersiz vb. yer verilir.Öğrencinin yaptığı aktivitelere ayırdığı sürelerin oranını hesaplayarak günlük veya haftalık bir plan oluşturması sağlanır.Zaman yönetiminin önemine vurgu yapılır.

Kilim çini ebru gibi sanat eserlerindeki simetri örnekleri gösterilir.Mimari eserlerdeki simetri örnekleri sunularak incelenir.Resimde Escher Leonardo da Vinci gibi sanatçıların simetriyle ürettikleri farklı eserler sunulur.Müzikte benzer ögelerin sıklıkla tekrarlanmasının simetriye örnek olduğunu fark etmesi sağlanır.Hologram oluşturmada simetriden faydalanıldığı vurgulanır.

Cami, geleneksel Türk hamamı gibi millî manevi önemi olan mekânlarımızda kullanılan süsleme sanatlarındaki şekil örüntülerini araştırarak sunum hazırlaması istenir.

Etkinlik Haftası

Müzikte tam vuruş 1 yarım vuruş 12 çeyrek vuruş 14 kavramları üzerinde durulur.Yapıların inşası sırasında kullanılan malzemelerin belli oranlarda karıştırıldığından bahsedilir.Resimde ana renklerin belli oranlarda karışımıyla ara renklerin elde edildiği örneklerle gösterilir.

Mimari yapıların geometrik şekillerinden bahsedilir.Resim seramik gibi sanatlarda kullanılan geometrik şekil ve cisimlere örnekler vermesi istenir.Bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır.

Geleneksel Türk halı ve kilim motiflerindeki geometrik şekilleri fark etmesi sağlanır.Bu motiflerin kültürümüzdeki anlamları anlatılır.Bildiği geometrik şekillerden faydalanarak istediği bir alanda resim heykel dokuma dijital sanatlar vb. kendi tasarımını oluşturması istenir.

Verilen örneklerle bu kavramların neden ilişkilendirildiğinin açıklanması istenir.Öğrencilerin verdikleri örnekler göz önüne alınarak doğru doğru parçası ve ışına ait özellikleri belirlemesi istenir.

Öğrencilerden doğada açı ve açıların birbirine göre durumlarını gözlemledikleri örnekleri ifade etmeleri istenir.Somut materyalleri kullanarak açı modelleri yapması istenir. Modellemede kullanılacak araç gereçlerin atık malzemelerden yapılması sağlanarak doğayı korumanın önemine vurgu yapılır.Komşu tümler bütünler komşu tümler komşu bütünler ve ters açı kavramları ile sınırlı kalınır.

Düzgün olmayan düzlemsel bölgelerin alanını belirlemeye yönelik stratejiler geliştirir.Düzlemsel bölgelerin alanlarını bulmada kare dikdörtgen ve üçgenin alan bağıntılarından yararlanılır. Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.

Altın oran kavramına yer verilir.Doğada var olan altın oran örneklerinin çalışma grupları oluşturularak araştırılması istenir. Araştırma sonuçlarını arkadaşları ile paylaşmaları sağlanır. Dergi slayt poster pano hazırlama vb. şekillerde sunumu kendilerine özgü tasarlamaları istenir.Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır.

Ali Kuşçu Uluğ Bey Hârezmi Takiyüddin gibi bilim insanlarının hayatlarını ve matematiğe astronomiye olan katkılarını araştırması istenir. Uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır. Araştırmalarda arkadaşları ile iş birliği yapması sağlanır.Araştırma sonucu topladığı verileri slayt poster pano hazırlama vb. şekillerde tasarlayarak sunar.

Ali Kuşçu Uluğ Bey Hârezmi Takiyüddin gibi bilim insanlarının hayatlarını ve matematiğe astronomiye olan katkılarını araştırması istenir.Uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.Araştırmalarda arkadaşları ile iş birliği yapması sağlanır.Araştırma sonucu topladığı verileri slayt poster pano hazırlama vb. şekillerde tasarlayarak sunar.

Farklı medeniyetlerin Hint - Arap Mısır Maya Babil Roma vb. sayı sistemleri incelenir.Farklı sayı sistemlerinde kullanılan sembol işaret resim vb. sunulur.Yazılımcıların ikili sayı sistemini kullandığına değinilir.

Biyologların canlıları sınıflandırması bitki hayvan mikroskobik canlılar vb. örneği verilir.Satış temsilcilerinin mağazadaki ürünleri gruplandırması örnek olarak verilir.Öğrencilerin farklı meslekler ve kümeler konusu arasında ilişki kurması teşvik edilir. Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır.

Aşçılık beslenme uzmanlığı vb. mesleklerde yemek tariflerini veya porsiyonları planlama aşamasında kesirlerin kullanımına örnekler verir.Terzi marangoz gibi meslek sahiplerinin kullandıkları malzemeleri uygun hâle getirirken kesirlerin kullanımına dikkat çekilir.

Aşçılık beslenme uzmanlığı terzilik marangozluk gibi meslek gruplarıyla ilişkili problemlere yer verilir.Farklı kesir modelleri kullanılır.Öğrencilerin kendilerine özgü stratejiler geliştirmeleri teşvik edilir.

Bankacı finans uzmanı iktisatçı maliye uzmanı vb. kişilerin işlerini yaparken sıklıkla ondalık gösterimleri kullandığı örneklerle verilir.Bilgisayar programlama ve mühendislik alanı hesaplamalarında ondalık gösterimlere yer verildiği vurgulanır.

Türk ve yabancı para birimlerini birbirine dönüştürmeleri sağlanır.Finansal okuryazarlığın toplum için önemi vurgulanır.Tasarruf bilincinin aile ve toplum için önemi vurgulanır.Öğrencilerin kendilerine özgü stratejiler geliştirmeleri teşvik edilir.

Terzilik marangozluk ayakkabıcılık mimarlık iç mimarlık gibi meslek gruplarının uzunluk ve alan ölçümlerinde ölçme araçlarından yararlandığına değinilir.Ulaşım sektöründeki meslek gruplarında planlama yaparken zaman ölçülerinin kullanımı vurgulanır.İlaç kozmetik akaryakıt gibi sektörlerde sıvı ölçülerini kullanmaya yönelik problemlere yer verilir.

Terzilik marangozluk ayakkabıcılık mimarlık iç mimarlık gibi meslek gruplarının uzunluk ve alan ölçümlerinde ölçme araçlarından yararlandığına değinilir.Ulaşım sektöründeki meslek gruplarında planlama yaparken zaman ölçülerinin kullanımı vurgulanır. İlaç kozmetik akaryakıt gibi sektörlerde sıvı ölçülerini kullanmaya yönelik problemlere yer verilir.