5.Sınıf Matematik Dersi Süreç İzleme Raporları

Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yalnızca sonuç odaklı değil, süreci kapsayan bir anlayışla yürütülmesi büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda 5. Sınıf Matematik Dersi Süreç İzleme Raporları, öğrencilerin yıl boyunca matematiksel kazanımları ne düzeyde edindiklerini sistemli ve şeffaf bir biçimde takip etmeyi amaçlar. Süreç izleme, öğrencinin anlık performansından ziyade öğrenme yolculuğunu bütüncül olarak değerlendirmeye imkân tanır.

Süreç izleme raporları hazırlanırken, matematik dersinde yer alan temalar temel alınır. Her temanın içerisinde bir veya birden fazla öğrenme çıktısı (kazanım) bulunmaktadır. Bu öğrenme çıktılarının her biri, öğrencinin ilgili temadaki yeterlilik düzeyini gösterecek şekilde 1 ile 4 arasında derecelendirilerek değerlendirilmelidir. Bu derecelendirme genel olarak şu şekilde ifade edilebilir:
1 – Yetersiz, 2 – Gelişmekte, 3 – İyi, 4 – Çok İyi.
Bu tür bir ölçek, öğretmenin gözlemlerini standart bir yapıya kavuştururken veliler için de anlaşılır bir geri bildirim sunar.

Değerlendirmenin daha nesnel ve güçlü hale gelmesi için, her tema sonunda öğrencilere tema sonu değerlendirme sınavı uygulanması önerilmektedir. Bu sınavdan elde edilen puanlar, öğrencilerin süreç izleme raporlarında alacakları 1, 2, 3 veya 4 düzeyindeki dereceleri belirlemede temel alınabilir. Böylece yalnızca sınıf içi gözlem değil, ölçülebilir akademik veriler de sürece dâhil edilmiş olur.

Sınavın hazırlanmasında öğrenme çıktılarının sayısı dikkate alınmalıdır. Eğer temada tek bir öğrenme çıktısı bulunuyorsa, bu çıktıyı ölçmeye yönelik yeterli sayıda ve nitelikli soru sorulmalıdır. Temada iki öğrenme çıktısı yer alıyorsa, her bir çıktı için en az dört soru olacak şekilde dengeli bir dağılım yapılması uygun olacaktır. Örneğin, bir çıktıya ait dört sorunun tamamını doğru cevaplayan bir öğrenci için bu çıktı düzeyi 4 (çok iyi) olarak değerlendirilebilir. Benzer şekilde doğru sayısına göre 3, 2 veya 1 düzeyleri tanımlanabilir.

Bu yaklaşım sayesinde süreç izleme raporları; öğretmen için planlama ve yönlendirme aracı, öğrenci için gelişimini görme fırsatı, veli için ise çocuğunun öğrenme sürecini somut verilerle takip edebileceği güvenilir bir kaynak haline gelir. 5. sınıf matematik dersinde uygulanacak bu yapılandırılmış süreç izleme sistemi, ölçme ve değerlendirmenin daha adil, anlaşılır ve eğitici olmasına katkı sağlayacaktır.

I.DÖNEM SÜREÇ DEĞERLENDİRME

II.DÖNEM SÜREÇ DEĞERLENDİRME

Değerli arkadaşlar, yukarıdaki raporları doldururken ilk önce öğrenci bilgileri öğrenciler sekmesine girilmelidir. Bu bölümü el ile de doldurabilirsiniz, e-okuldan copy-paste ile de doldurabilirsiniz. Buradaki bilgiler 2.sekme olan BAŞLIKLAR sekmesine aktarılmaktadır. Burada da öğrencilerinizi öğrenme çıktısına göre değerlendirebilirsiniz. 1 ile 4 arasında. Başlıklardan değiştirmek istediklerinizi güncelleyerek işlemi tamamlarsınız. Rapor-çıktı sayfasına veriler otomatik çekilecektir. Bu sayfanın çıktısını alarak işlemlerinizi tamamlamış olursunuz. (30 öğrenciliktir.) e-okul süreç değerlendirmeyi buradan aldığınız rapora göre tema sonunda doldurabilirsiniz. Bu rapor dosyanızda bulundurabileceğiniz bir rapordur.

İNDİR BUTONU GÖRÜNMÜYORSA DOSYA sekmesi altında bulunan indir seçeneğini kullanabilirsiniz.