2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanacak Seçmeli Matematik ve Bilim Uygulamaları Yıllık Planları, öğrencilerin matematiksel düşünme, bilimsel araştırma, problem çözme ve sorgulama becerilerini geliştirmeyi amaçlayan önemli bir rehber niteliği…
2026-2027 eğitim öğretim yılı, ortaokul matematik öğretiminde önemli bir dönüşümün tamamlandığı bir dönem olacaktır. Bu yılla birlikte 5, 6 ve 7. sınıflarda TYMM (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) doğrultusunda…
2026-2027 eğitim öğretim yılı Matematik Dersi Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı; eğitim öğretim faaliyetlerinin planlı, koordineli, verimli ve öğrenci merkezli bir anlayışla yürütülmesi, matematik öğretiminde ortak yaklaşım ve uygulamaların…
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Fen Bilimleri Öğretiminde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulaması 2027-2028 eğitim öğretim yılı, ortaokul Fen Bilimleri öğretiminde önemli bir dönüşümün tamamlandığı dönemlerden biri olacaktır. 2026-2027…
Maarif Modeli; öğrencilerin araştıran, sorgulayan ve günlük yaşamla ilişki kurabilen bireyler olarak yetişmesini hedefler. Bu anlayış doğrultusunda hazırlanan 5.sınıf proje ödevi, öğrencinin matematiksel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İyi…
Geometrik tasarım oluşturma çalışması, öğrencilerin matematiksel kavramları yalnızca öğrenmelerini değil, aynı zamanda günlük yaşamla ve sanatla ilişkilendirerek kullanmalarını sağlayan yaratıcı bir etkinliktir. Bu çalışmada öğrencinin çember, doğru, doğru…
7.sınıf matematik proje ödevleri, öğrencilerin matematiksel bilgileri yalnızca işlem yaparak değil; araştırma, gözlem, modelleme, problem çözme ve günlük yaşamla ilişkilendirme yoluyla kullanmalarını sağlayacak şekilde hazırlanabilir. Türkiye Yüzyılı Maarif…
2026-2027 eğitim öğretim yılı, ortaokul matematik öğretiminde öğrencilerin önceki öğrenmelerinin belirlenmesi, eksik kazanımlarının tespit edilmesi ve yeni öğrenme süreçlerinin daha sağlıklı planlanması açısından önemli bir dönem olacaktır. Matematik…
Eğitim öğretim yılı kapsamında Matematik Dersi Maarif Modeli doğrultusunda yürütülen öğretim süreci, öğrencilerin hem akademik gelişimlerini hem de matematiksel düşünme becerilerini çok yönlü olarak desteklemeyi amaçlayan bütüncül bir…
6. Sınıf Matematik Maarif Modeli Aylık Raporu, öğretim sürecinin planlı, sistematik ve çok yönlü bir biçimde izlenmesini ve değerlendirilmesini amaçlayan önemli bir dokümandır. Bu raporda ay boyunca işlenen…