Arama sonuçları, kriter: Tema 6 matematik

MAT.6.4.1. Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürütebilmeMAT.6.4.2. Dikdörtgenin alan bağıntısına yönelik deneyimlerini paralelkenar ve üçgenin alan bağıntılarına yansıtabilmeMAT.6.4.3. Geometrik

Bu temada öğrencilerin düzlemde iki paralel doğru ve bir kesenle oluşan açıları sınıflandırabilmeleri; iki paralel doğrunun iki kesenle oluşturduğu şekillerin özelliklerine dair çıkarım yapabilmeleri;

MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme ÖNERİLEN SÜRE: 9 DERS SAATİ a) Bir olayın olasılığı ile deneylerden elde ettiği veriyi ilişkilendirir.b) Deneye

MAT.6.1.5. Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilmea) Ondalık gösterimlerin basamak değerlerini inceler.b) Ondalık gösterimlerin basamak değerlerini paydası 10, 100 ve

MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme 24MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel

MAT.6.1.1. Karşılaştığı problem durumlarında bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme yapabilme”MAT.6.1.2. Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10

5.SINIF MATEMATİK DERSİ GÜNCEL MÜFREDATI 5.SINIF GEOMETRİK ŞEKİLLER (3.TEMA)5.SINIF SAYILAR VE NİCELİKLER (DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER)5.SINIF GEOMETRİK NİCELİKLER (4.Tema)5.SINIF SAYILAR VE NİCELİKLER (KESİRLER)5.SINIF İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA

Bu temada öğrencilerin dikdörtgenin çevre uzunluğunu, alanını yorumlamaları ve ilgili problemleri çözmeleri amaçlanmaktadır Öğrenme Çıktı Sayısı: 4Hedef süre (Ders Saati): 205.Sınıf Ders İçi Yüzde:

Bu temada öğrencilerin basit bir olayın olasılığını öznel olarak yorumlayabilmeleri amaçlanmaktadır. Öğrenme Çıktı Sayısı: 2Hedef süre (Ders Saati): 95.Sınıf Ders İçi Yüzde: %5 VERİDEN

Bu temada öğrencilerin eşitliğin korunumu ile sayı ve işlem özelliklerini anlamlandırarak sayılar arasındaki ilişkiler ve dönüşümler ile ilgili muhakeme yapabilmeleri, verilen bir örüntünün istenen